Kurikulum

Madrasah Aliyah Miftahul Umam

Pendahuluan

Kurikulum MA Miftahul Umam disusun sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan yang berlandaskan pada nilai-nilai Islam, kebangsaan, dan perkembangan ilmu pengetahuan serta teknologi. Kurikulum ini bertujuan membentuk peserta didik yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, berakhlakul karimah, cerdas, mandiri, serta siap melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dan berperan aktif di masyarakat.

Landasan Kurikulum

Penyusunan dan pelaksanaan kurikulum MA Miftahul Umam mengacu pada:

  • Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
  • Kebijakan Kementerian Agama Republik Indonesia
  • Kurikulum Merdeka pada jenjang Madrasah Aliyah
  • Nilai-nilai keislaman dan kearifan lokal
  • Visi dan Misi MA Miftahul Umam

Visi Kurikulum

Mewujudkan lulusan Madrasah Aliyah yang beriman, berilmu, berakhlak mulia, berwawasan global, serta mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman.

Tujuan Kurikulum

Kurikulum MA Miftahul Umam bertujuan untuk:

  1. Mengembangkan potensi peserta didik secara optimal dalam aspek spiritual, intelektual, sosial, dan keterampilan.
  2. Menanamkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Membekali peserta didik dengan kompetensi abad ke-21 (berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif).
  4. Mempersiapkan peserta didik untuk melanjutkan pendidikan, bekerja, dan berkontribusi di masyarakat.

Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum MA Miftahul Umam disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka dan kebijakan Kementerian Agama Republik Indonesia, dengan memperhatikan keseimbangan antara pengetahuan, keterampilan, dan penguatan karakter.

A. Mata Pelajaran Wajib

  1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, meliputi:
    • Al-Qur’an Hadis
    • Akidah Akhlak
    • Fikih
    • Sejarah Kebudayaan Islam
  2. Bahasa Arab
  3. Pendidikan Pancasila
  4. Bahasa Indonesia
  5. Matematika
  6. Bahasa Inggris
  7. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
  8. Prakarya dan Kewirausahaan
  9. Seni Budaya
  10. Informatika

B. Kelompok Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

  • Fisika
  • Kimia
  • Biologi

C. Kelompok Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

  • Sosiologi
  • Ekonomi
  • Sejarah
  • Geografi

D. Muatan Lokal

  • Nahwu Shorof
  • Baca Tulis Al-Qur’an (BIQ)

Pendekatan Pembelajaran

Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan:

  • Berpusat pada peserta didik (student centered learning)
  • Kontekstual dan berbasis proyek (Project Based Learning)
  • Integrasi nilai karakter dan moderasi beragama
  • Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi

Penilaian Pembelajaran

Penilaian dilakukan secara komprehensif dan berkelanjutan meliputi:

  • Penilaian sikap
  • Penilaian pengetahuan
  • Penilaian keterampilan

Penilaian bertujuan untuk memantau proses, kemajuan, dan hasil belajar peserta didik.

Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin

Kurikulum MA Miftahul Umam mengintegrasikan penguatan karakter melalui proyek dan kegiatan yang menumbuhkan:

  • Keimanan dan ketakwaan
  • Akhlak mulia
  • Gotong royong
  • Kemandirian
  • Bernalar kritis
  • Kreativitas

Penutup

Kurikulum MA Miftahul Umam senantiasa dikembangkan dan disempurnakan sesuai dengan dinamika kebijakan pendidikan dan kebutuhan peserta didik, dengan harapan dapat mencetak generasi yang unggul, berkarakter, dan berdaya saing.